Actitudes: estructura y funciones

                                         ACTITUDES: ESTRUCTURA Y FUNCIONES

RESUMEN:

Las actitudes expresan la atracción o repulsión, el agrado o el desagrado, la aprobación o desaprobación, el amor o el odio, que sentimos hacia algo o hacia alguien; las valoraciones que las personas tiene sobre los distintos objetos de actitud. 

¿Que son actitudes?
    el estudio de las actitudes ha sido de gran interés a lo largo de la historia de la psicología social. desde esta disciplina las actitudes son importantes por dos razones principalmente
    Desde la psicología social la actitud es una tendencia psicológica que se expresa en la evaluación de una entidad particular de algún modo favorable o desfavorable; como tal consiste en un constructo psicológico no observable, de carácter evaluativo de una persona ante un objeto.

Estructura de las actitudes
    la estructura interna de las actitudes de los modelos mas utilizados a la hora de entender como se organiza mentalmente una actitud es el modelo tripario. la actitud esta formada por tres componentes que son:
             *afectivo (sentimientos y emociones)
             *cognitivo (creencias e ideas)
             *componente conductual (llevar a cabo un comportamiento)

El componente cognitivo: se refiere a las cogniciones o pensamientos asociados con las actitudes que han sido denominados tradicionalmente creencias, entendidas como la asociación que la gente establece entre un objetivo de actitud y varios atributos o características.

El componente afectivo: se refiere fundamentalmente a los sentimientos, estados de humor, emociones, y respuestas del sistema nervioso autónomo, como pueden ser la regulación de la presión arterial, la frecuencia cardiaca o la dilatación de las pupilas.

El componente conductual: El objeto de actitud como la intención de conducta, es decir que no es necesario mostrar un comportamiento determinado para expresar una actitud, sino que con la intención de hacerlo suficiente.

CÓMO SE FORMAN LAS ACTITUDES?

1: ORIGEN BIOLÓGICO: QUE SE DA por aspectos genéticos, además las personas tendemos a formarnos actitudes hacia lo que está relacionado con nuestras capacidades

2: OBJETO ACTITUDINAL: Es una actitud o acción que hace la propia persona, en forma de estimulación

3: CONDICIONAMIENTO CLÁSICO: Consiste en que la aparición reiterada de un evento originalmente neutro, muchos investigadores han destacado el papel de condicionamiento clásico en la forma de actitudes:

4: CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL U OPERANTE: Si la consecuencia es positiva  o se conseguido evitar una negativa se produce un esfuerzo aumenta la frecuencia y la intensidad de la respuesta, si da una negativa es que se le da un castigo para que no  sea negativo y de respuestas correctas

5: APRENDIZAJE VICARIO O MODELACIÓN: Se observa frecuentemente en el desarrollo de las ideas y creencias ideológicas políticas, creencias religiosas, este grupo de personas suelen estar con las personas que tienen una similitud en pensamiento de acuerdo a un determinado tema o creencias

¿PARA QUE SIRVEN LAS ACTITUDES? Las actitudes sirven a una variedad de necesidades o funciones psicológicas, ayudando a los individuos a adaptarse al medio o a sobrevivir en él. En definitiva las actitudes desempeñan en la vida de las personas importantes funciones adaptativas

¿CUÁL ES LA RELACION DE LAS ACTITUDES CON EL COMPORTAMIENTO? Este modelo propone una coherencia entre los distintos elementos que compone la actitud, si bien esto no  siempre es así, se podría decir, por tanto las actitudes no siempre influyen en el comportamiento

FACTORES QUE AFECTAN ALA INFLUENCIA DE LA ACTITUD SOBRE LA CONDUCTA:

Las normas sociales: son las reglas que indican como las personas, supuestamente ande comportarse en una situación dada algunas personas no expresan sus actitudes porque serian contrariadas

La precisión temporal: son las situaciones que no hay tiempo suficiente para elabora respuestas que se requieren, son las circunstancias que tenemos que actuar inmediatamente

La elección misma de situaciones: son las que desea participar. las personas tienden a preferir situaciones que le permitan mantener una coherencia entre sus actitudes y conductas

GLOSARIO

1.- Actitud.-  es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las labores . En este sentido, se puede decir que es su forma de ser o el comportamiento de actuar, también puede considerarse como cierta forma de motivación social de carácter

2.- Creencias.- es el estado de la mente en el que un individuo supone verdadero el conocimiento  o la experiencia que tiene acerca de un suceso o cosa.

3.- Tripartismo.- es el término que se utiliza para referirse a un cierto tipo de organización y procedimientos de concertación entre tres sectores: los gobiernos, las organizaciones de empleadores, y los sindicatos.

4.-Hincapie.- significa dar importancia a algo o destacandola

5.-Caucasicos.- es un termino usado en clasificaciones raciales (persona blanca)

6.-condicionamiento operante.- es una forma de aprendizaje mediante el cual un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas.

7.- Deliberativo.- tiene poder para ejecutar las decisiones y acuerdos a los que llega reunion en una junta

INFORME DEL JUEVES PSICOLÓGICO

                                             LA ADOLESCENCIA Y LA CRIMINOLOGIA

PONENTE: PROFESOR GINO

                                            

Adolescentes en riesgo.- se considera adolescentes en riesgo a todo aquel que se encuentra expuesto a multiplicidad de variables psicosociales (factor de riesgo) que sumado a procesos históricos, sociales y culturales de una sociedad; puedan afectar su desarrollo integral y aumentar las probabilidades de una conducta antisocial o el conflicto con la ley penal 

adolescentes en conflicto con la ley penal es cuando tienen algún tipo de problema o conducta sancionable que se le impone una pena o algún tratamiento especializado donde se le domina adolescente intractor estableciendo para los menores de 14 y mayores de 12 una medica de protección  y los menores de 18 años una medica socioeducativa 

existen distintos factores que son:

* factores de riesgo

*factores biológicos

existen acciones preventivas entre ellas tenemos a:

*prevención primaria.-esta orientada a promover el desarrollo integral de toda la población en desarrollo (adolescentes y jóvenes)

*prevención secundaria.- esta orientada a generar acciones en favor de determinados grupos vulnerables de riesgo social

*prevención terciaria.- esta orientada a generar acciones en favor de aquellos adolescentes que ya hayan tenido un conflicto con la ley penal y , por ende la finalidad es prevenir la reincidencia de los mismo a través de un tratamiento diferenciado al de los adultos (justicia juvenil restaurativa)

     

                                                         ESTEREOTIPOS  Y  PREJUICIOS

                               
                                        


Resumen:

Después de leer el capitulo 5 puedo definir que los  estereotipos son un conjunto de creencias, compartidas acerca de los atributos personales que poseen los miembros de un grupo

Normalmente se piensa que los estereotipos son negativos porque frecuentemente describen a los individuos de forma imprecisa. No obstante, en los últimos años la investigación ha intentado llegar a una comprensión más profunda de ellos, de su naturaleza y de su utilización. Efectivamente, los estereotipos son a veces negativos, inciertos e injustos, pero en otras ocasiones no lo son. A veces son útiles, por ejemplo cuando se dispone de escasos recursos cognitivos.Los estereotipos se pueden conceptualizar desde dos perspectivas complementarias, individual y colectiva, y su comprensión implica la toma en consideración de ambas.Desde la perspectiva individual los estereotipos se definen como representaciones en la mente de los individuos. Desde la colectiva, los estereotipos quedan representados como una parte de la sociedad y se consideran compartidos por las personas que forman parte de una misma cultura

              Perspectiva individual

La mayoría de los enfoques que analizan los estereotipos desde esta perspectiva incluyen en su análisis un tipo de conocimiento abstracto (por ejemplos los políticos son mentirosos).Los estereotipos, además, pueden ordenarse jerárquicamente. Así existen unos de carácter más general (por ejemplo, los que podemos tener sobre mujeres), que incluyen estereotipos más concretos subordinados a los primeros, denominados «subtipos» (por ejemplo, amas de casa, profesionales, feministas, etc.).Otro aspecto importante de los estereotipos es que contienen conocimiento acerca de la variabilidad de los grupos. Esto es, no todos los estereotipos se consideran igualmente aplicables a los grupos respectivos, sino que algunos de ellos lo son más que otros. Por tanto, estaremos más dispuestos a generalizar desde un número pequeño de individuos al grupo en su conjunto, o a la inversa, en aquellos estereotipos que consideremos completamente invariables, y no tanto en los que consideremos más variables.

2.                                    Perspectiva colectiva

Una diferencia con respecto a la perspectiva individual es que mientras que ésta se centra en el aprendizaje directo de los estereotipos por parte de los individuos a través de la interacción con otros grupos, la perspectiva colectiva cultural se ha focalizado en el aprendizaje, transmisión y cambio de los estereotipos mediante la socializacion (por ejemplo, a través de los padres, los iguales, maestros, líderes políticos y religiosos, los medios de comunicación, etc.).

Así también en el capitulo tenemos también a las nuevas formas de los estereotipos y prejuicios que son aparentemente las actitudes pre-juiciosas. por ejemplo la expresión "yo no soy racista" se ha convertidos en el comienzo repetido que muchas personas justifican un incidente sobre el rechazo a alguien, así como también tenemos a la medición que en la actualidad dispone de procedimientos y herramientas para medir los estereotipos y prejuicios con un proceso como se ha introducido interiormente y a ido desarrollándose un tópico tratado en la psicología; asi mismo estan los efectos que se dividen en la ambiguedad tributaria que pertenece a grupos minoritarios y han sido victimas de discriminacion y que se encuentran con el dilema de saber exactamente a que se debe el tratamiento desfavorable que otros les dan; tambien tenemos a la amenaza del estereotipo que se refiere a la ansiedad que un individuo puede experimentar al pretender contrarrestar con su comportamiento es el estereotipo negativo asignado a su grupo y no tener la certeza de conseguirlo con exito.

GLOSARIO

  1.- Ambigua.- es algo incierto, confuso o dudoso

  2.- Connotaciones.- significados contextuales distintos de ciertas enseñanzas culturales , las que al ser empleadas por los emisores se comunican por la acción cognitiva.

 3.- Endogrupo.- grupo de referencia al cual se pertenece donde se manejan los mismo códigos, la configuracion de la identidad social del mismo grupo que viene dada por la percepción de los semejantes

4.- Infrahumacion.- esta por debajo de lo que se considera humano

5.- Consensuado.- cuando llegan de acuerdo a algo a dar una solución

6.- Tipicidad.- conducta que se conlleva un acción u omisión que se ajusta a los presupuestos detalladamente establecidos como delito o falta dentro de un cuerpo legal.

7.- Peyorativa.- indica una idea desfavorable o despectativa

8.- Proclives.- propenso o inclinado hacia lo que se considera negativo.

9.- Consonancia.- relacion de igualdad o conformidad que tienen algunas cosas entre si

Psicología Social

PSICOLOGIA SOCIAL

GLOSARIO

Martin Baro.-  fue un psicólogo y sacerdote jesuita español que dedicó la mayor parte de su vida a la investigación de la difícil realidad social y política de un pequeño país latinoamericano, El Salvador, donde impartió clases en la Universidad Centroamericana "José Simeón Cañas" (UCA), de la cual fue responsable del departamento de Psicología y Educación y Vice-rector, fundó un prestigioso instituto de opinión pública, el IUDOP.

Paulo Freire.- fue un educador y experto en temas de educación, de origen brasileño. Uno de los más influyentes teóricos de la educación del siglo XX. Nació el 19 de septiembre de 1921. Freire conoció la pobreza y el hambre durante la Gran Depresión de 1929, una experiencia que formaría sus preocupaciones por los pobres y que le ayudaría a forjar su perspectiva educativa. Freire ingresó en la Universidad de Recife en 1943, en la Facultad de Derecho, donde estudió filosofía y psicología del lenguaje al mismo tiempo.

Cantuta.- Es una universidad del Perú, orientada en la formación de docentes profesionales, profesionales en las ciencias empresariales y la dación de diversos posgrados. Se cuenta por tradición que su génesis se enlaza con el establecimiento en el 6 de julio de 1822 como Escuela Normal Central de Varones, por el libertador don José de San Martín.

Psicología Social.- Es definida también como la ciencia que estudia los fenómenos sociales e intenta descubrir las leyes por las que se rige la convivencia. Investiga las organizaciones sociales y trata de establecer los patrones de comportamientos de los individuos en los grupos, los roles que desempeñan y todas las situaciones que influyen en su conducta. Todo grupo social adopta una forma de organización dictaminada por la misma sociedad con el fin de resolver más eficazmente los problemas de la subsistencia.

Psicología.- Ciencia básica o experimental, enmarcada en el paradigma positivista, y que utiliza un método científico de tipo cuantitativo, a través de la contrastación de hipótesis, con variables cuantificables en contextos experimentales, y apelando además a otras áreas de estudio científico para ejemplificar mejor sus conceptos.

Social.- Es aquello perteneciente o relativo a la sociedad. Recordemos que se entiende por sociedad al conjunto de individuos que comparten una misma cultura y que interactúan entre sí para conformar una comunidad.

Televisión.- Es un sistema para la transmisión y recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia que emplea un mecanismo de difusión. La trasmisión puede ser efectuada por medio de ondas de radio, por redes de televisión por cable, televisión por satélite de los que existen en modalidades  abierta y paga. El receptor de las señales es el televisor.

Putis.- Es un caserío rural al sur del Perú. Se encuentra localizado en el Distrito de Santillana, Provincia de Huanta en la Región Ayacucho. Putis es conocido por haber sido el lugar de una fosa común durante la década de 1980, donde 123 personas, entre hombre, mujeres y niños. Fueron asesinados.

Delimitación de la Psicología Social.-  El objeto y método, mantienen una estrecha relación y se subordinan mutuamente, por lo que debemos destacar la importancia del método científico para la psicología desde sus lejanos orígenes en la filosofía, hasta la conformación de la psicología como disciplina independiente.

Reality =Telerrealidad.- Es un género de televisión que se encarga de documentar situaciones sin guion y con ocurrencias actuales, en las cuales interactúa un elenco que hasta entonces es desconocido. Este género usualmente resalta lo dramático y conflictivo de la vida de los personajes, algo que lo compara con el género documental.

ANALISIS DEL VIDEO

El video desde mi punto de vista es de mucha importancia, y sería muy recomendable que se comparta a través de todas las redes sociales con el objetivo de ser visto por los menores de edad que más adelante serán el futuro de nuestro País. Porque si seguimos permitiendo que estos programas como: bienvenida la tarde, esto es guerra, combate, etc.; sigan sintonizando los televidentes  no encontraremos ninguna superación o ejemplo alguno para seguir adelante con nuestras metas positivas  que tenemos. Porque lo único que hacen estas figuras públicas del mundo de la televisión peruana es mostrar su vida privada que llevan o también peleándose entre compañeros de trabajo a través de insultos, irrespetuosos con las mujeres, sacándose pica, palabras oeses de mostrando así que uno es más valiente o mejor que el otro y desde ese punto conductual no se puede rescatar ninguno de los valores para ser personas de bien a nivel psicosocial.

Ø Alternativas para eliminar la televisión basura:

 

 

FOTOS:

Ø PSICOLOGIA SOCIAL